WALLWISHER  

POPPLET

popplet

En la sessió d´avui hem vist el programa Popplet, que s´assembla en el funcionament al Wallwisher; els dos fan servir un sistema d´etiquetes o "postits" per anar organitzant diferents conceptes. Avui hem creat els elements que ha de tenir el format d´una presentació, anat afegint les etiquetes a la pantalla i segons quines unir-les per relacionar-les entre elles. Ha costat una mica de crear el document, ja que totes les persones proposaven diferents aspectes per la presentació, i algunes idees no s´acabaven d´ajustar, tan és així que hem tornat acomençar. Aleshores hem pensat en donar els conceptes molt clars i no anar-nos´en tant per les branques com a succeit en el primer intent i hem mirat de buscar conceptes molt clars i concisos per explicar el format i contingut de la presentació.
També hem fet ús del programa anomenat Prezi que obre un nou món de possibilitats respecte a programes tipus Photoshop, de funcionament molt lineal. I aquest aplica altres eines com les 3D i efectes d´apropament i allunyament (zoom in / zoom out) i es basa en el principi de "path" que ve a ser el camí per on transiten les imatges i els conceptes que s´han d´exposar, i que a la vegada permeten que la presentació es faci més dinàmica.

Amb la sessió d´avui he trobat molt interessant el què hem treballat amb el mapa conceptual, per entendre tot seguit la seva aplicació a l´aula., d´una banda per tal com s´ha introduït la sessió en què es mostra sempre el pas d´una eina 1.0 a la 2.0, primer comentant oralment els diferent espectes per com organitzar un treball teòric, com aspectes de comportament i organització dels grups, i un resultat final amb comentaris i conclusions
L´eina de Googledocs també m´ha semblat molt interessant per la seva immediatesa amb el treball i poder alternar amb les opinions de l´el.laboració del treball per part dels altres, a mida que es va sel.leccionant i composant la informació.
Per acabar donat que ahir vam veure el Twitter, i no veure-li massa una finalitat per a la seva aplicació, avui li he trobat algun sentit en haver- ho acabat de comentar el professor amb el grup per lligar-ho millor: amb aspectes com introduïr un link en el Twitter que els alumnes puguin visualitzar i després fer la proposta d´activitat de posar un títol a l´article que s´havia linkat.

https://twitter.com/

TWITTER

TWITY!!!!!

 TWITY!!!!!


 TWITY!!!!

twity!!!!


                                                                        


                                                                          

Hem continuat treballant amb el Wallwisher, que em pot semblar d´utilitat per una unitat didàctica a l´aula.
També hem vist el programa Twitter que em sembla més una aplicació per mòvils que no informàtica i de cara a treballar amb els alumnes no em sembla tan útil.
Continuem creant el bloc que per mi resulta una mica complicat d´entedr-m´hi, però a la llarga és bastant lògic, es podria simplificar el seu funcionament, crec jo.